Suo­ma­lai­set nuo­ret oli­vat nuor­ten osaa­mis­tu­lok­sia mit­taa­vas­sa OECD-jär­jes­tön vii­me vuon­na te­ke­mäs­sä Pisa-tut­ki­muk­ses­sa ma­te­ma­tii­kan, lu­ku­tai­don ja luon­non­tie­tei­den osal­ta kär­ki­pääs­sä vuon­na 2009. Tut­ki­muk­sen tu­lok­set jul­kis­tet­tiin it­se­näi­syys­päi­vän al­la, ei­vät­kä ne Suo­mea mai­rit­te­le.

Kol­me­tois­ta vuot­ta myö­hem­min Suo­mi on pu­don­nut yk­kös­si­jal­ta joka la­jis­sa. Ohit­se on joka la­jis­sa men­nyt esi­mer­kik­si naa­pu­ri­maa Viro (Hel­sin­gin Sa­no­mat 5.12.2023), min­kä li­säk­si mei­tä edel­lä osaa­mis­tu­lok­sis­sa ovat muun mu­as­sa Sin­ga­po­re (lu­ku­tai­to ja luon­non­tie­teet), Tans­ka ja Sveit­si (ma­te­ma­tiik­ka).

Ope­tus­mi­nis­te­ri­ön mu­kaan tu­lok­sis­sa oli po­si­tii­vis­ta­kin. Kym­me­nen vuo­den jak­sol­la vuo­des­ta 2012 vuo­teen 2022 työ­rau­ha oli op­pi­lai­den mu­kaan pa­ran­tu­nut. Tut­ki­muk­ses­sa sel­vi­tet­tiin di­gi­lait­tei­den häi­rit­se­vyyt­tä ma­te­ma­tii­kan tun­neil­la ja tätä oli ko­ke­nut 41 pro­sent­tia op­pi­lais­ta, kun kaik­kien Pisa-mai­den op­pi­lais­ta näin koki 31 pro­sent­tia. Mi­nis­te­ri­ön mu­kaan di­gi­lait­tei­den mal­til­li­sel­la käy­töl­lä kou­lus­sa ja va­paa-ajal­la on yh­teys pa­rem­piin op­pi­mis­tu­lok­siin.

Mi­hin suun­taan kat­se pi­täi­si Pisa-pet­ty­myk­sen jäl­keen suun­na­ta, jot­ta Suo­men tu­le­vai­suu­den su­ku­pol­vien op­pi­mis­tu­lok­set ja osaa­mi­nen kään­tyi­si­vät uu­del­leen nou­suun?

Help­po oli­si täs­sä koh­taa suun­na­ta kat­se kou­luun, jos­sa opet­ta­jil­le voi­tai­siin an­taa li­sää val­taa kou­lu­rau­han yl­lä­pi­toon, luok­ka­ko­ko­ja tu­li­si pie­nen­tää ja ope­tuk­seen saa­da li­sää re­surs­se­ja sekä lait­taa kän­ny­kät pan­naan. Mut­ta lap­sen ja nuo­ren op­pi­mi­sen in­nos­tuk­sen - si­vis­tyk­sen sie­me­nen kyl­vä­mi­ses­sä ja kas­vun edis­tä­mi­ses­sä - tär­kein te­ki­jä on koti.

Työ täs­sä mie­les­sä on aloi­tet­ta­va jo var­hais­lap­suu­des­sa. On tut­kit­tu to­si­a­sia, et­tä jos van­hem­mat lu­ke­vat lap­sil­le pal­jon, se tu­kee lap­sen kie­len- ja pu­heen­ke­hi­tys­tä sekä mie­li­ku­vi­tus­ta, vai­kut­ta­en näin po­si­tii­vi­ses­ti myös pär­jää­mi­seen kou­lus­sa.

Tä­nään ai­kuis­ten­kin elä­mää häi­rit­se­vät äly­kän­ny­kät ja so­si­aa­li­nen me­dia sekä it­se­teh­ty kii­re, jo­ten ei ole ih­me, et­tä lap­sia vai­vaa ir­ral­li­suu­den tun­ne ja kes­kit­ty­mis­ky­vyn puu­te. Oli­si­ko per­heis­sä­kin paik­ka py­säh­tyä ja hil­jen­tää tah­tia sekä kes­kit­tyä yh­des­sä­o­loon ja yh­des­sä te­ke­mi­seen il­man di­gi­lait­tei­ta ja so­mea. Eh­kä­pä per­hei­den pa­hoin­voin­ti­kin vä­he­ni­si?

Tuo­mas Koi­vu­nie­mi